jueves, 30 de mayo de 2013

CONOCEMOS LA PLANTA DE ALOE VERA MUCHO MEJOR

Ayer llevé a nuestra clase una planta de aloe vera.
Es de la familia de los cactus y en estos días hemos hablado mucho sobre sus propiedades: calman la piel después de una exposición al sol, alivian las quemaduras, las irritaciones después del afeitado, incluso es buena para la piel del bebé.
Además de éstas, tiene otras muchas propiedades.




La idea era que pudieran tocar, oler y echarse el gel que las hojas de aloe vera tienen dentro.
Con un cuchillo partí un trozo de una de sus carnosas hojas y lo pelé para dar un trocito a cada uno.
Les fascinó ver cómo sus hojas verdes se convertían en transparentes al pelarlas.









Repartimos un trocito de aloe vera a cada uno, esperando pacientemente hasta que todos lo tuvieran en la mano y así poder untarlo juntos en alguna parte de nuestro cuerpo.
Primero lo huelen y a todos les gusta mucho su olor (a mí me parece un olor desagradable pero ellos parecen estar encantados...)

Javier: Yo me lo voy a echar en una herida que me he hecho hoy en el coche.
Mohamed: Pues yo me lo voy a echar aquí, que lo tengo muy rojo.

(Observan que conforme se lo extienden por la piel, el trocito se va haciendo más pequeño)

Si nos queréis ver, poned los altavoces y haced doble click sobre la flechita:



 


Mohamed: ¡Es verdad, se me ha curado la rodilla!
Javier: Y a mí  (lo que es el poder de la sugestión...)
Álvaro: A mí se me ha quedado muy suave.

Yo les digo que no se puede curar tan pronto pero que sí es cierto que la piel se queda muy suave y si nos lo echamos más veces, mejorará.
Después les enseño un bote de gel de aloe vera que yo siempre tengo en casa.
Éste ya es un producto elaborado por el hombre y no está recién salido de la planta, pero observan que los dos tienen el mismo color. Además, a éste le han añadido perfume para que huela mejor.
Echo un poquito a cada uno y lo huelen. A pesar de tener una fragancia muy agradable, a la mayoría le sigue gustando más el olor de la planta... ¡está claro que sobre gustos no hay nada escrito!





Si nos queréis ver, haced doble click sobre la flechita:





Por supuesto, para interiorizar mejor la experiencia, dibujamos lo que hemos vivido.
Como siempre, escribimos la palabra juntos en la pizarra y luego nos expresamos en el papel.
Si nos queréis ver, haced doble click sobre la flechita:


 



miércoles, 29 de mayo de 2013

TOMMASO TRAE ALMENDRAS


El lunes pasado llegó Tommaso a nuestra clase con una bolsa llena de almendras.
Las había cogido de un almendro que hay en su campo.






Nunca habíamos visto almendros en flor, así que observamos varias imágenes.
Muchos coincidieron en que parecía que les había caído nieve encima.







Como necesitábamos un martillo para partir las almendras de Tommaso, les aseguré que al día siguiente llevaría uno de mi casa y así lo hice.
Ayer martes, durante la asamblea, me dispuse a partir las almendras que había traído Tommaso.





Una vez partidas, cada uno fue cogiendo una, mientras esperaban a que todos tuvieran la suya, y luego la pelaron y se la comieron.
¡Las miraban con tal devoción y se las comían con tanta parsimonia que parecía que no habían comido almendras en su vida!
Quien quiso pudo seguir comiendo hasta que se acabaron.
Si nos queréis ver, poned los altavoces y haced doble click sobre la flechita:






Cuando terminamos de comernos las almendras, pasamos a pintar en una cartulina lo que habíamos vivido.
Quisieron hacerlo con pintura así que... ¡manos a la obra!
Como siempre, antes escribimos juntos la palabra almendro en la pizarra.
Si nos queréis ver, haced doble click en la flechita:




¡Muchas gracias a la familia de Tommaso por esta rica y nutritiva aportación!


NOS LLEGAN MÁS APORTACIONES DE LAS FAMILIAS


Ayer martes nos llegaron más aportaciones desde las casas.
Noelia trajo un centro de flores que había preparado su mamá.
En él había tres rosas de diferentes colores y una flor que sólo conocíamos de manera artificial: la cala o flor de pato.
En aquella ocasión nos la trajo Aitor, ahora hemos recibido una cala natural de la mano de Noelia.








Álvaro trajo un cuadro que habían pintado él y su mamá con acuarelas y pinceles.
¿A que es precioso? ¡Estas flores casi se pueden oler!


 



¡Muchas gracias a ambas familias por vuestra colaboración!


lunes, 27 de mayo de 2013

¡POR FIN CONSEGUIMOS ALIMENTAR A LA VENUS ATRAPAMOSCAS!


Esta mañana hemos comenzado la semana con más alimento para nuestra planta carnívora.
El fin de semana da mucho de sí ¡y hay quienes no han olvidado traer provisiones!
Álvaro ha traído un tarro con un montón de hormigas. Las ha cogido él mismo, una a una, del campo de su abuelo Silverio.




Curro ha llegado con una mariquita y un pulgón que ha cogido de su jardín.




Como en días anteriores ya habíamos hecho varios intentos de alimentar a la Venus con hormigas y no había funcionado, decidimos entonces probar con la mariquita... ¡y ha resultado a la primera!
Al principio se resiste, pero finalmente acaba sucumbiendo a los encantos de nuestra plantita c
arnívora...
Si lo queréis ver, poned los altavoces y haced click sobre la flechita:




Después volvimos a hacer otro intento con las hormigas de Álvaro y el pulgón de Curro, todo a la vez... pero no dio resultado.
Parece ser que unas presas son más fáciles de atrapar que otras.
No obstante, al fin podemos decir... ¡misión cumplida!
¡Muchas gracias a las dos familias por vuestra contribución!


viernes, 24 de mayo de 2013

NOS COMEMOS NUESTRO PEREJIL

Después de estar varias semanas cuidando nuestro semillero... ¡el esfuerzo ha obtenido al fin algún fruto!
Lo primero que plantamos hace más de un mes y medio fue el perejil.
Estuvo en remojo durante un día entero y luego lo sembramos en el semillero.
Cuando terminemos con este proyecto, os mostraremos un libro digital con las fotos que hemos ido haciendo a lo largo del proceso de crecimiento de todas las semillas que hemos plantado.
Hace unos días os dijimos que muy pronto nos comeríamos algo de lo que habíamos cultivado... pues sí: ¡nuestro perejil!




Existen diferentes especies de perejil. La nuestra es una variedad que tiene la hoja muy pequeñita y su forma es más redondeada, ¡pero el sabor es igual de intenso!
¿Y qué mejor que acompañarlo con unos sanos y jugosos tomatitos aliñados con sal y aceite?
Dicho y hecho... pedimos la colaboración de 2 mamás para la preparación y esta mañana llegó el gran momento.
Ya sabéis que cuando hacemos este tipo de experiencias en clase se ponen algo más nerviosos... ¡pero siempre merece la pena!
Cristina, la mamá de Tommaso, y Santi, la mamá de Sara, han acudido hoy para ayudarnos a cumplir nuestro deseo: comernos unos tomatitos aliñados con el perejil que hemos cultivado nosotros mismos.




Para ello necesitábamos: tomates, sal, aceite, perejil, cuchillos (que han usado sólo las mamás), platos y una tabla para cortar.
Lo primero que hicieron fue pelar y picar los tomates, cortar y lavar el perejil y, una vez repartidos en varios platos, se aderezaron con un poquito de sal, aceite de oliva y ¡nuestro perejil!
Había 3 niños que no querían ni probarlo... pero una vez que lo hicieron,  dos de ellos se animaron a repetir. Sólo uno se resistió y no pudo comerse ni un solo trozo...
Aquí tenéis las fotos de la preparación, si nos queréis ver, poned los altavoces y haced doble click sobre la imagen:




Y ahora... ¡a comer!
Santi, la mamá de Sara, me comentaba que iba a tener que traerle tomate al cole todos los días porque en su casa no se lo quería comer... ¡y es que en el cole todo sabe diferente! Y si encima es el perejil que hemos visto crecer cada día... no falla.
¡Algunos han repetido 3 veces!
Aquí os dejamos las fotos. Si nos queréis ver, haced doble click sobre la flechita:




Para finalizar, plasmamos la experiencia sobre un papel, haciendo un dibujo sobre lo vivido.
Escribimos juntos en la pizarra la palabra tomates y luego lo pasamos a un folio en blanco.
Ahora sólo nos queda expresarnos con dibujos.
Si os fijáis, algunos han dibujado incluso el tenedor y, por supuesto, ¡no podía faltar el perejil!
Para ver los dibujos, haced doble click sobre la flechita:




¡Muchísimas gracias a Cristina y a Santi por ofrecernos vuestra inestimable ayuda en esta experiencia!


LLEGAN MÁS APORTACIONES DESDE LAS CASAS


Trabajar por proyectos con familias que se implican tanto en la educación de sus hijos es todo un lujo.
Casi a diario recibimos alguna sorpresa desde las casas... ¡estas familias no paran de inventar!
Tommaso ha llegado esta mañana con un cuadro que ha pintado su mamá en un lienzo de verdad: "Nenúfares" de Monet.
Precisamente ayer conocimos a este célebre pintor francés y os recomendamos un cuento que leímos sobre su obra "El jardín mágico de Claude Monet".
Hoy lo hemos vuelto a contar y a admirar sus láminas... ¡es que es una preciosidad!
¡Un cuadro excelente, Cristina, muchas gracias!





Además, hemos conocido una nueva flor: el geranio, lo ha traído Aitor.





Noelia ha llegado con un nuevo cactus para cuidarlo. 
Ya sabemos que necesita muy poquita agua para vivir y que las espinas le sirven para defenderse de sus depredadores.



 ¡Muchas gracias a todas las familias por estas nuevas aportaciones!


jueves, 23 de mayo de 2013

LAS FLORES EN EL ARTE - LA PINTURA (2ª parte)

Noelia ha llegado esta mañana con una gran bolsa. Tenía dentro algo que estaba impaciente por enseñarnos.




Noelia: Es un cuadro que se llama "Campo de amapolas".
Yo: Y, ¿sabes quién lo pintó?
Noelia: Monet.
Yo: Y, ¿quién ha pintado éste?
Noelia: Lo he pintado yo y mi mamá. Éstas son las amapolas, estos son los árboles, éstas son las nubes y éste es el sol (lo va señalando todo). Lo hemos pintado con un pincel.





¡Muchísimas gracias, Beatriz, por esta preciosa aportación!

Como hoy no teníamos internet en nuestra clase, no hemos podido ver otras obras de este grandísimo pintor francés.
No obstante, la seño Carmen nos ha prestado dos libros en los que hemos podido saber un poquito más sobre Monet y ver el cuadro original.
En el que pintó el artista, aparecen una mujer y una niña atravesando el campo de amapolas.
¡Muchas gracias, seño!




Aquí os dejo la portada de este interesantísimo cuento sobre la obra de este pintor: "El jardín mágico de Claude Monet".
Os lo recomiendo, igual que "Camille y los girasoles" (sobre la vida y obra de Vincent Van Gogh)




Tiene unas ilustraciones bellísimas que te enganchan y hacen que desees conocer más sobre su obra. 




Este libro cuenta (entre otras cosas), la idea que tenía Monet de pintar el jardín de agua más grande del mundo de forma que: "cuando lo mires desde el centro te sientas como si estuvieras dentro".



Y lo consiguió. 
Monet pintó su tríptico "Nenúfares", una de sus obras más impresionantes y reconocidas.




El libro termina de la siguiente forma:




Después de leer el cuento y admirar todas y cada una de sus ilustraciones, miramos en nuestra bola del mundo lo cerquita que está Francia (país en el que nació Monet) de España.




Curro dice:

Curro: Cuando yo sea más grande voy a decirle a mis padres que me lleven allí para verlo.

Sinceramente, yo también me he quedado con ganas de visitar ese jardín mágico de Claude Monet.



ALIMENTAMOS A LA VENUS ATRAPAMOSCAS - 2do intento


Después del intento fallido de alimentar a nuestra planta carnívora con una araña machacada, continuamos con nuestro firme propósito de echarle a algo a la boca... había que conseguirlo como fuera.

Un día antes, Curro había traído una araña saltadora metida en una tarro pero cualquiera se enfrascaba en dar caza con una pinzas a semejante ejemplar... yo desde luego no.
La seño Merche nos trajo ayer miércoles unas hormigas gigantes que había cogido de su jardín. ¡Gracias, seño!
Y cuando digo gigantes, quiero decir exactamente eso...
Al abrir el tarro para intentar coger una de ellas, a algunos niños les faltó salir corriendo por si alguna se escapaba, ¡es que eran enormes!
¡Parecían avionetas en vez de hormigas!




Ese mismo día el papá de Curro, Daniel, había cogido también 4 hormigas de su jardín para facilitarnos la labor de buscar el alimento para la Venus.
Mirad qué diferencia de tamaño entre unas y otras... ¿era como para echar a correr o no?




Nos dispusimos todos en semicírculo para intentar no perdernos detalle de la experiencia.
Daniel nos mandó también un trípode para poder poner la cámara y tener yo las dos manos libres. ¡Muchísimas gracias, familia!
Os dejamos el vídeo de las hormigas gigantes.
Si lo queréis ver, poned los altavoces y haced click sobre la flechita:




Después de otro intento fallido para dar de comer a nuestra plantita, lo intentamos con las hormigas pequeñas, que quizás no serían tan rápidas...
Si nos queréis ver, haced click sobre la flechita:




Pero tampoco resultó...
Desde luego, seguiremos intentándolo, ¡moral no nos falta!
Como no paraban de preguntar si estarían estropeadas las pinzas y quizás por eso no se cerraban, hicimos una prueba con una etiqueta de plástico para comprobar que estaban bien.
Éste es el vídeo. Si lo queréis ver, haced click sobre la flechita:





ALIMENTAMOS A LA VENUS ATRAPAMOSCAS - 1er intento

Hace sólo 2 días os hablábamos de lo difícil que nos estaba resultando dar algún insecto vivo a la Venus Atrapamoscas para que lo atrapara.
Durante los recreos se han pasado el tiempo buscando bichitos para alimentarla, pero sólo han conseguido encontrar hormigas diminutas o alguna que otra mosca muerta, nada que tuviera sustancia.
El otro día, durante la asamblea de la mañana, Mohamed vio algo que subía por el mueble que estaba a nuestro lado.

Mohamed: ¡¡¡Seño, una araña para la Venus Atrapamoscas!!!





Yo di un salto para cogerla rápidamente (no sin antes buscar unas pinzas, claro).
La cogí con tantas ganas que las despachurré sin remedio... ¡y no había manera de despegarla de las pinzas!
Resultado: araña muerta y, por lo tanto, no podríamos conseguir que nuestra planta carnívora detectara su movimiento y la atrapara como presa.
Aún así, no nos dimos cuenta de esto hasta después así que, hicimos el intento por si acaso...
Aquí tenéis el vídeo, si lo queréis ver, poned los altavoces y haced click sobre la flechita:





JAVIER NOS TRAE UN MURAL DE FLORES


Ayer llegó Javier a nuestra clase con un gran mural. Su papá lo había cogido prestado del cole en el que trabaja.
Es un mural en el que se pueden ver diferentes flores. La gran mayoría de ellas ya las conocíamos, pero nos vino muy bien para comprobar, una vez más, que una misma flor puede tener distintos colores (aunque no todas).
En esta ocasión conocimos la camelia, de la que nunca habíamos oído hablar. Muchos de ellos dijeron que parecía un clavel, y razón no les faltaba, porque en esta foto sí que lo parece de verdad.









¡Muchas gracias a Francis, el papá de Javier, por este bonito póster!


martes, 21 de mayo de 2013

LAS FLORES EN EL ARTE - LA PINTURA (1ª parte)

Hoy hemos comenzado de lleno con Las flores en el arte.
Sara, nada más llegar, nos ha traído algo que ha hecho con su mamá.
¿Os suena?






Se parece mucho al cuadro original "Los girasoles", ¿verdad?






¡Un gran trabajo, Santi. Muchísimas gracias!

A raíz de esto, hemos visto algunos vídeos sobre la vida del célebre pintor holandés Vincent Van Gogh: sus preferencias a la hora de pintar, sus viajes, su enfermedad (locura) y problemas con el alcohol, el conocido episodio de su oreja, el rechazo de los demás hacia su obra y hacia su persona... (gracias, seño Carmen, por prestarnos ese material).
Además, hemos empezado a contar este interesante cuento en el que se narran algunos de los momentos más significativos de la vida del pintor y su obra.





Les ha interesado mucho todo lo que hemos hablado... ¡y esto es sólo el comienzo!
En los próximos días iremos recordando lo aprendido y conociendo cosas nuevas sobre éste y otros pintores.
Preguntadles en casa y que os cuenten lo que hablamos en clase. ¡Esos ratitos son únicos!